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晋级托管学堂

动巧手拓展创新思维,晋级托管学堂倡导少儿手工

时间:2022-03-20    作者:晋级教育

  动巧手拓展创新思维,晋级托管学堂倡导少儿手工
  素质课程晋级少儿手工
  在家庭教育中,锻炼孩子手工能力是一个非常重要偏又被许多家长忽视的环节。
  孩子们天生爱玩,喜欢想象,对各种事物充满好奇,对各种新鲜的、美丽的事物充满向往,这也让孩子们对许多手工制作存在浓厚的兴趣,愿意去尝试了解和学习,并且自己去实践。而每一次完整的手工实践制作,都会让孩子们获得成就感和信心。
动巧手拓展创新思维,晋级托管学堂倡导少儿手工
  但是,家长和学校老师对手工制作的重视度显然不够。毕竟,当前的教育体制决定了“分数至上”,而衍生出来父母对孩子们的教育往往持“有用论”。在父母的眼中,弹钢琴是有用的,玩泥巴就是没用的,学舞蹈是有用的,捉迷藏就是没用的……
  按照有用论的思路,手工制作显然好像没有什么价值,既考不了级,也没证书,既加不了分,也不能算特长,当然是没用的,也就不值得花费时间和精力。
  手工制作,真的对孩子们的成长没有价值吗?答案当然是否定的。引导孩子参与手工制作活动,对孩子的成长有很大帮助。
  首先,手工制作有利于促进孩子们的生理机制发展。手工制作需要左右脑的同步合作沟通来进行,手工制作的过程中孩子们需要调动全部感官来参与,不但有左右手的合作,同样需要有手与脑的协调。而孩子们通过手工制作来锻炼这些感官协助,可以让孩子们的发育更加健康。
  其次,手工制作有利于促进孩子们的心理健康发展。通过手工制作,能够让孩子们的脑活动能力加强,刺激大脑,让孩子们保存兴奋状态,而在这样的状态下,孩子们的思维想象不断延伸,而且在认真快乐地动手制作中,学生的情感、意志力、个性品质都得到培养,从而达到陶冶情操、启迪智慧、身心全面发展的目的。
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  此外,手工制作还有利于促进孩子们的智力发展。手工制作可以让孩子们的创作个性得到最大程度地发挥,许多孩子在手工制作的过程中不受常规束缚,大胆想象,大胆尝试,大胆创造,从而锻炼孩子们的观察力、记忆力、想象力、创新能力等等。
  许多手工制作活动在制作过程中还需要孩子们进行配合和协作,孩子们在进行活动时,还会锻炼与其他人的沟通交流能力,学会团结协作。
  晋级托管学堂素质课
  晋级托管学堂的十六大素质课程中就开设了少儿手工实践课。在少儿实践课里,孩子们能够在老师的带领下学习制作各种有趣的手工小作品,这些手工工艺品的形态各异,采用的材料也是丰富多彩,可以是用过的纸,可以是树叶,可以是废弃的布料。孩子们化废为宝,不但获得了快乐,获得了满满的成就感,而且让孩子们培养节约和环保意识。
  在晋级少儿手工实践课上,孩子们还会被安排各种家庭作业,而这些作业需要家长和孩子们一起完成,让家长们一起参与到亲子活动中,有利于亲子关系的改善,让家长和孩子之间更加融洽,让孩子们得到更好的成长。

文章来源:http://www.jinjituoguan.com/news/1451.html

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